A Escola, a Família e as Dentadas

O que ter sempre presente?

Numa fase do desenvolvimento precoce devemos ter em conta que a intenção da dentada não é magoar o outro. Antes de adquirir a linguagem verbal, a criança não possui vocabulário para expressar os seus sentimentos ou verbalizar o que quer dizer, desta forma utiliza a linguagem corporal para o fazer, que se traduz em dentadas, puxões e arranhões. Numa fase posterior pode também estar relacionado com a expressão verbal, o expressar sentimentos ou frustrações inerentes a todas as fases do desenvolvimento.

O que devemos fazer?

Depois da dentada devemos dizer um firme e compreensivo NÃO. Tentar traduzir esta manifestação, tentar perceber porque o fez. “Será que querias este brinquedo?” “Mas não se morde.” “Eu sei que ficaste zangado, mas não se morde.” Tentando dar uma alternativa ao conflito. “E se brincasses com outro?” “Pode ser que o teu amigo te empreste. É claro que a criança não deixa naturalmente de morder.  Também não começa a exprimir as suas emoções, nem tão pouco a brincar sem conflitos. Mas é fundamental que o adulto compreenda que a agressividade existe na infância e que é uma forma de manifestação das emoções, como existem muitas outras, não podemos negar a zanga, frustração, medo, tristeza, assim como não negamos felicidade, compreensão, aceitação.

O importante

Evitar comentários como, “Tu és mau.” ”Não brinques mais com ele.” Por não ser pedagogicamente correto, não acrescentar nada, por dar uma intencionalidade e negativismo que a maioria não é representativo do sentimento da criança.

Texto da autoria: Equipa da Creche da Venteira